12月2日，我院在西教学楼旁举办了各科优秀作业展活动。此次展出的优秀作业本由各班级推荐，经过学生会学习部同学初评，从字迹端正、作业本整洁、作业完成质量等方面挑选了150多本作业及20多幅制图。
本次作业展吸引了众多学生前来观看·阅览·学习，银河集团9873.cσm院领导白书记·拜院长及众多老师对此次活动做了点评，最后评选出了60本优秀获奖作业，其中一等奖有10名、二等奖20名、三等奖30名。
此次活动为了规范学生的作业书写和老师的作业批改，引导学生养成良好的书写习惯，培养学生积极的学习态度，提高学习兴趣。整个展评过程扎实，取得了预期的效果。现将活动相关情况总结如下：
一、规范批改意识明显增强
本次作业展评活动，促进了广大老师更加重视作业批改规范化。大部分老师能认真及时地批改各科作业，做到有练必收，有收必批，有批必评，有错必纠。教师批改符号比较规范，批改中适当采用激励性评语。特色作业更是丰富多彩，充分表现了广大教师较强的教学基本功。
二、作业训练质量得到提高
大部分课堂作业能体现精选、适量的要求，能围绕课堂教学目标选题，难易适中，题型较丰富。
三、作业评价形式有所创新
老师们认真做好激励语言评价，积极探索等次评价方式，学生在评价中收获进步的喜悦，激励效果更明显。作文批改中，积极探索学生分组互评的评价方式，调动了学生学习的积极性和主动性。
当然，通过本次作业展评，也发现了一些问题，如个别批改字迹潦草，甚至存在极少数漏批漏改现象；部分班级学生的错题没有让学生及时订正；课堂作业设计过于简单，训练量太少，题目单一，大部分是基础题，缺少适量的综合题、拓展题，有的是照搬教辅资料上的原题目，训练重复低效；有个别班级不重视培养学生良好的作业习惯，学生作业书写不太工整，作业本面不整洁等。
为及时整改上述问题，促进学生作业质量和教师批改质量的进一步提升，提出如下建议：
1.要进一步加强教学的过程性管理，把学生作业管理作为一项长期重要的管理工作抓实抓好。对教师的作业设计、批改和讲评等环节多加检查和指导，定期对学生作业进行展评，建立作业激励性评价机制，把相关结果在合适范围公布，以此促进教学质量的大幅度提升。
2.要组织各位老师认真学习作业管理要求，提高作业设计质量，既要设计出难易适中，体现课堂教学目标的基础题，又要设计出适量的综合题、能力题、实践题；要细化落实精细批改、有效批改的要求，规范批改符号，及时认真地批改；对学生存在的典型错误要有批改记录，然后进行针对性讲评，对学习困难学生的作业必须有重点地进行面批，对作业中的错题要订正、重批，切实做到 “有练必收、有收必批、有批必统、有统必评，有错必纠”。
3.要持之以恒地加强学生良好的作业习惯教育。认真上好写字课和学习常规训练课，培养学生先复习后作业、先审题后解答，先作业后检查的良好作业习惯，指导学生“独立、按时、工整、规范”地完成作业。
通过此次活动，被展同学体会到了成功的喜悦，来观摩的同学深受启发，看到了自己平时作业存在的问题，纷纷表示要想这些被展同学学习，老师们也表示，这是一次很有意义的活动，进一步实现了规范化管理，端正学生的学习态度，给同学树立了良好的学习榜样。